Конспект занятия знакомство с правилами дорожного движения

Конспект занятия в 1 младшей группе. Правила дорожного движения

конспект занятия знакомство с правилами дорожного движения

Закреплять знания детей о Правилах дорожного движения (действия пешеходов на сигналы светофора, где и когда можно переходить. Конспект занятия по ПДД во второй младшей группе. «СМЕШАРИКИ». на тему: "Знакомство Лунтика с правилами дорожного движения". Разработала и. Конспект занятия в средней группе Цель занятия: знакомство детей с элементарными правилами дорожного движения. Задачи.

конспект занятия знакомство с правилами дорожного движения

Каким правилам подчинено движение людей по тротуару? Движение людей по тротуару подчинено определённым правилам. Эти правила все пешеходы должны знать и выполнять. Ходить надо по тротуару с правой стороны, чтобы не мешать движению других пешеходов.

Нельзя двигаться рядом с проезжей частью по бордюрному камню, ездить на самокатах, роликовых коньках, санках. Играть на тротуаре нельзя это мешает движению других пешеходов. Играть и кататься на велосипедах, самокатах, роликовых коньках можно только во дворах, на детских или спортивных площадках, на стадионах.

На велосипедах можно ездить по проезжей части дороги только с 14 лет. Нарушение правил может привести к несчастным случаям. Например, вы идёте по тротуару и затеяли спор с другом. В пылу спора кто-нибудь из вас может случайно сойти с тротуара на проезжую часть дороги, а это очень 5 6 опасно. Или играя на тротуаре, вы можете кого нибудь нечаянно толкнуть, и человек может попасть на проезжую часть дороги.

Если дорога не имеет тротуара или пешеходной дорожки, то можно ходить по обочине. При этом двигаться надо по левой стороне дороги навстречу транспорту, чтобы можно было его видеть и принять меры предосторожности, отойти в сторону от проезжей части.

По проезжей части дороги с большой скоростью движутся автомобили, поэтому выходить на неё опасно, особенно перед близко идущим транспортом.

Открытое занятие "Правила дорожного движения" / Старшая группа "Радуга"

Автомобиль не может остановиться мгновенно, он ещё некоторое время по инерции движется вперёд. Давайте посмотрим в окошко, как много людей на улицах.

конспект занятия знакомство с правилами дорожного движения

Все спешат по своим делам, и каждый соблюдает определённые правила. А представьте, если бы каждый шёл где хотел, переходил улицу где ему вздумается.

Идёт по улице один Довольно странный гражданин. Ему дают благой совет: На светофоре красный свет, Для перехода нет пути, Сейчас никак нельзя идти! Шофёр глядит во все глаза: Нажми скорей на тормоза, Разиню пощади! А вдруг бы заявил шофёр: Мне наплевать на светофор! И как попало ездить стал? Ушёл бы постовой с моста? Трамвай бы ездил где хотел? Ходил бы каждый как умел?

Да там, где улица была, Где ты ходить привык, Невероятные дела Произошли бы вмиг. И так дети, мы с вами у светофора. Я глазищами моргаю Неустанно день и ночь, Я машинам помогаю, И тебе хочу помочь! Ребята, как светофор помогает пешеходам?

конспект занятия знакомство с правилами дорожного движения

Чтоб тебе помочь Путь пройти опасный, Горим день и ночь 7 8 Зелёный, жёлтый, красный! Наш домик светофор Мы, три родные брата Мы светим с давних пор И взрослым и ребятам!

Мы три чудесных цвета, Ты часто видишь нас, Но нашего совета Не слушаешь подчас! Самый строгий красный цвет, Если он горит: Путь для всех закрыт!

Чтоб спокойно перешёл ты, Слушай наш совет: Увидишь скоро жёлтый В середине свет! А за ним зелёный свет Вспыхнет впереди, Скажет он: Препятствий нет, 8 9 Смело в путь иди!

Коль выполнишь без спора Сигналы светофора, Домой и в школу попадёшь Конечно, очень скоро! И так, мы уже знаем, что для регулирования движения существует светофор. Вспомните и скажите ещё раз, что означают цвета светофора?

конспект занятия знакомство с правилами дорожного движения

Если свет зажегся красный, Значит двигаться опасно! Вот идёт пешеход - раз, два, три. Как он знает правила посмотри! Надо не только внимательно слушать, но и правильно считать! Остальные ребята остались играть на дороге. Сколько ребят нарушили правила?

Конспект занятия по правилам дорожного движения. «Мы идём по городу»

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зелёный сигнал светофора уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего зелёного сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу? Четыре мальчика поехали кататься на велосипедах по улицам города. Одному из них было 13 лет, остальным 15 лет. Сколько ребят не нарушили правил дорожного движения? Трое, так как ездить по улицам на велосипеде можно с 14 лет!

Из автобуса вышли семь человек. Трое из них подошли к пешеходному переходу, двое стали обходить автобус спереди, а двое остались на остановке. Сколько человек поступили правильно? Для управления движением на улицах и дорогах, кроме разметки и светофоров существуют дорожные знаки. Дорожных знаков очень. Они в красном круге. Нарушать их очень опасно! Есть знаки в форме треугольника. Они предупреждают о том, что ждёт водителя на дороге. Они сообщают, кому можно двигаться по этой дороге и в каком направлении.

Знаки прямоугольной формы синего цвета сообщают нам важные для нас сведения. Очень нравится детям отгадывать загадки.

Конспект по пдд " Знакомство Лунтика с правилами дорожного движения" вторая младшая группа

Разных три имеет глаза, но откроет их не сразу, Если глаз откроет красный. Желтый глаз — погоди! А зеленый — проходи!

Как вести себя в транспорте, как надо обходить трамвай, автобус, автомобиль. Дети закрепляют знания о переходе и островке безопасности. Знания по правилам дорожного движения находят отражение в рисунках детей, как на занятиях, так и вне занятий. Изображая дома, дорогу, дети рисовали пешеходные переходы, светофор, регулировщика, дорожные знаки. В подготовительной группе знания по правилам дорожного движения дополняются и расширяются.

Дети познакомились с новыми для них правилами пешеходов и пассажиров: Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, а где нет — по краю проезжей части вне населенных пунктов, навстречу движению транспорта. В местах, где есть пешеходные тоннели или мосты, пешеходы должны пользоваться только ими.

Переходить улицу дорогу пешеходы должны только шагом. Прежде, чем переходить, пешеход должен убедиться в полной безопасности. Пешеходы должны быть внимательными к окружающим, взаимно вежливыми, предупредительными, не создавать помех движению. Там, где движение регулируется, выходить на проезжую часть можно только при зеленом сигнале светофора, светового указателя или при разрешающем жесте регулировщика.

Ожидать автобус, трамвай, такси разрешается лишь на посадочных площадках, а там где их нет — на тротуаре обочине дороги. Интересной формой закрепления знаний о правилах дорожного движения являются вечера-развлечения: Играя и одновременно практикуясь, дети прочно усваивают правила дорожного движения.

Сразу же при выходе за территорию детского сада дети должны уметь переходить улицу по пешеходной дорожке мимо действующих светофоров или специальных указателей.

конспект занятия знакомство с правилами дорожного движения

После того, как были усвоены правила для пешехода, начали использовать игры с использованием детских велосипедов, самокатов. Формируя у детей навыки правильного поведения на улице, я уделяла внимание знакомству с трудом водителей трамваев и автобусов.

Объясняла, как трудно приходится им, если пешеходы не соблюдают правил уличного движения. В свободное время дети с интересом рассматривают иллюстрации, альбомы, рисунки, плакаты по правилам дорожного движения. В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируется пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.

  • Конспект по пдд " Знакомство Лунтика с правилами дорожного движения" вторая младшая группа
  • Конспект занятия в 1 младшей группе. Правила дорожного движения
  • Конспект занятия по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Для детей старшей группы

В работе с детьми подготовительной группы большая роль отводится дидактическим и подвижным играм, а так же творческим играм, развивающим ориентировку в пространстве. Эти игры активизируют мышление ребенка, ставят его перед необходимостью самостоятельно находить решение, использовать имеющиеся знания. С помощью родителей были изготовлены атрибуты для организации сюжетно-ролевых игр: Дома с помощью родителей дети выполняют рисунки, закрепляя знания по правилам дорожного движения.

Например, рисовали путь из детского сада до дома. Родители должны были уточнить у ребенка, какие знаки встречались ребенку по дороге домой или в детский сад, учили с детьми стихи.